Blickpunkt Naturwissenschaften 2. Schulbuch. Allgemeine Ausgabe

Nový Ústredný bodvás zbaví tlaku pri príprave a organizácii vyučovania:

Jasná štruktúra:

Všetky kapitoly sa riadia štandardizovanou štruktúrou, ktorá vám a vašim žiakom zaručuje neustálu orientáciu.

Otvorenie kapitoly:

Každá kapitola sa začína veľkým obrázkom, ktorý uľahčuje začiatok novej kapitoly.

Podkapitoly:

• • Contents pages: Každá obsahová strana sa začína kľúčovou otázkou a zaujímavými javmi, ktoré môžete využiť na vzbudenie zvedavosti žiakov. Obsah každej témy je prezentovaný v malých textových častiach jednoduchým jazykom. Nechýbajú ani ďalšie jazykové pomôcky a vysvetlenia odborných pojmov, ktoré zabezpečia zapojenie všetkých žiakov. Dôležitý obsah, vzorce alebo zákony sú zdôraznené priamo na vhodnom mieste.
  • Method pages:Metodické stránky poskytujú žiakom návod na osvojenie si vedeckých pracovných postupov krok za krokom.
  • Odborné poznatky:Stránky s odbornými vedomosťami ponúkajú hlbší obsah pre žiakov s vyššími výsledkami.
  • Prehľadové stránky: Na týchto stránkach je graficky zhrnutý obsah niekoľkých podkapitol, aby sa znázornili zložité vzťahy.

Závery kapitol:

Na konci kapitoly sa nachádzajú Zhrnutiea Školiteľ. Tu je stručne a výstižne zhrnutý najdôležitejší obsah a žiaci si môžu overiť získané vedomosti pomocou úloh na samokontrolu.

Úlohy - materiálovo orientované a prácne:

Osobitnou črtou nového Blickpunktu sú úlohy v knihe , ktoré sú založené na materiáli.

Na všetkých obsahových, metodických a odborných vedomostných stranách sa nachádzajú materiály s tromi diferencovanými úlohami a žiacke pokusy. To znamená, že máte vždy po ruke správny materiál k danému textu, vyhnete sa dlhým radom pri kopírke a nemusíte sa prehrabávať v knihe.

Diferenciácia:

Úlohy sú zoradené vzostupne podľa náročnosti.

• • Jednoduché úlohy s 1 stĺpcom: Tieto úlohy slúžia ako úvod do témy. Sú prednáškové a úvodné.
  • Stredne náročné úlohy s 2 priečkami:Tieto úlohy sú o niečo náročnejšie a vyskytujú sa často. Zabezpečujú všetky požadované oblasti vyučovacích hodín prírodovedy. Pri týchto úlohách je pomoc pre slabších žiakov, aby mohli všetci pracovať na týchto úlohách spoločne.
  • Ťažké trojtaktné úlohy: Tieto úlohy sú určené pre šikovnejších žiakov.